Thật kinh ngạc, nhóm thứ hai phản ứng nhanh hơn nhóm thứ nhất nhiều. không lâu sau, tất cả họ lại được cho xem một danh sách dài những bức vẽ ngoằn nghèo hơn nữa. Cuối cùng tôi sẽ mở chiếc phong bì còn lại, rút tiền của vị khán giả ra và chúc mừng họ đã lựa chọn chính xác.
nếu bạn là người may mắn, những sự việc trên sẽ diễn ra theo ý bạn. Họ càng chăm chú nhìn họ càng bỏ sót nhiều. không hiểu sao nó lại như vậy, bà luôn quy cho đó là may mắn.
nếu cả ba lần hẹn mà không xong, thì sau đó tôi còn theo đuổi làm gì nữa”. Trong chương trước, tôi mô tả niềm mong chờ của người may mắn và người không may ảnh hưởng đến sự bền chí của họ khi đứng trước nghịch cảnh như thế nào. tôi đã từng áp dụng những kỹ thuật nâng đỡ, khuyến khích trực giác của mình, như là thiền định hoặc đến những nơi yên tĩnh.
lúc trẻ, anh đã sống hoàn toàn khác – luôn bị rắc rối với cảnh sát, từng bị bắt khi cố đột nhập vào một tòa cao tầng và sau đó phải ngồi tù. nếu tôi đặt ra quá nhiều chi tiết cụ thể thì hẳn tôi đã không tìm được căn nhà thích hợp. Khảo sát đơn giản này cho thấy rằng đa số mọi người đều xác định được mức độ trải qua may mắn và xui xẻo của mình một cách đáng kinh ngạc.
Lá thư nói về thời thơ ấu không hạnh phúc cho lắm của tôi, và tôi nghĩ “trời, làm sao bà biết vậy nhỉ?” bây giờ nghĩ lại, tôi thấy lá thư đó nói hoàn toàn điều chung chung, có thể “linh ứng” với bất kỳ người nào. may mắn không phải là phép nhiệm màu hay là món quà của thượng đế ban tặng. mãi sau này anh bỗng nhận thấy là mình muốn làm thám tử tư.
Mặt khác, hành vi của họ cũng ảnh hưởng đến cách người phụ nữ phản hồi lại họ. điểm đánh giá chung cuộc cho bài trắc nghiệm hài lòng trong cuộc sống cũng chứng tỏ có sự cải thiện đáng kể trong mọi mặt của cuộc sống. Elizabeth, huấn luyện viên Yoya
Thật ra, chỉ một số ít người tìm ra giải pháp đúng. bạn phản ứng như thế nào với tình huống này? Bạn sẽ kiên quyết làm tới cùng hay từ bỏ? thực hiện hay bỏ ngang. Sự khác biệt này khiến cho các ứng viên hành xử theo cách khác nhau.
tôi bắt đầu giảng dạy về chăm sóc sức khỏe tinh thần và tôi đọc rất nhiều sách tâm lý. thay vì chọn nhớ một lá bài, hãy nhớ tất cả chúng. Cho đến giờ, chúng ta đã bàn qua ba giai đoạn thực hành trong trường học may mắn: tuyên bố quyết tâm thay đổi; ôn lại hồ sơ may mắn, và thực hiện các kỹ thuật suy nghĩ và hành xử như người may mắn.
Như Wendy giải thích: “tôi là người may mắn, nhưng sự may mắn là những gì tạo ra. rất có lợi cho công ty tổ chức hội chợ quốc tế của mình. Và thường thì những cảm giác lạ kỳ này hay xuất hiện như một loại trực giác – một tiếng thì thầm bên trong, hay một linh cảm nói cho họ biết chính mình đang phỉnh phờ mình.
Tôi luôn chứng kiến những người cùng công sở gặp may – tậu xe mới, đi nghỉ mát, gia nhập những câu lạc bộ thượng lưu, được nghỉ phép – trong khi tôi chẳng đủ tiền để đi nghỉ mát, đâm ra hay nghĩ ngợi” tại sao cứ phải là mình” Cô rõ là người không may nên cứ hay chạm trán vận rủi, nhưng thái độ và hành vi của cô đối với vận rủi cho phép cô biến những sự việc xảy ra với mình thành vận hên. thực ra thì, hai vòng tròn đó đều bằng nhau, nhưng trông chúng dường như có kích thước khác nhau, là bởi vì, bộ não của chúng ta thường từ động so sánh từng vòng tròn chung quanh nó.