Chị mượn làm việc nặng, họ làm với tấm lòng vô vị lợi. Có kẻ lao đầu vào tình dục để đến nỗi đi ăn mày tình yêu. Phải nhận nhan sắc là cái cớ của ái tình nhất là nhục tình của bạn trai.
Họ hết nhuệ khí giữ kỷ luật như xưa. Tuổi hoa niên chiếm cõi lòng, bạn trai bị chìm lặng trong mộng và mộng. Cứ chung bạn trai không có ác tâm.
Nó bắt ấn những chỗ yếu của con người để bủa lưới tội lỗi. Họ không tiếc lời oán trách. Lúc còn non nớt về mặt nhận xét xã hội, họ tưởng hình ảnh giai nhân nó đúng tướng diện của con người xương thịt giai nhân.
Cây gõ dù bị kẻ ác bôi trét uế vật thể nào khi cần dùng đem rửa vẫn hữu dụng. Nay gặp một bạn gái cười, họ có thể tưởng chắc kẻ nầy đã yêu quiù họ và nhiều bạn trai bị thất vọng nếu không phải là bị mắng vì lối trực giác sai lầm nầy. Gặp ai họ cũng thuyết như chứng minh hai tam giác bằng nhau.
Thầy có lỡ lời, nói gì bất đáng, có họ ngồi sẵn dưới, đứng lên chỉnh phong tay đôi. Tranh đố trong báo cũng rất có lợi cho sự luyện tập óc tưởng tượng. Nhưng có không ít bạn trai nói nhiều đến đỗi không mấy bạn gái sánh bằng.
Cũng còn buồn? Bạn tìm người nói chuyện. Nhà giáo dục nên cho họ đọc lại sách giúp trí nầy cách lành mạnh như loại sách của Jules Vernes, Telemaque của Fenelon hay Odyssée của Homère. Bổn phận nhà giáo dục là tìm hiểu căn góc bạn trai, soi đường sáng cho họ, giúp đỡ họ chiếm đoạt, bảo tồn chân lý.
Họ thường ghét và tránh xa hạng nầy. Mà là gì? Ai gieo gió thì gặt bão. Qua buổi tiền thanh niên rồi, bạn trai hay mắc tật hơi buồn cười nầy là vẫn ưa sự hợp lý song hễ hở môi là không lý luận mà lý sự.
Hẳn luật nầy có ý nghĩa gì người ta mới nói: xa mặt cách lòng. Cái buồn của họ hiu hắt, nhẹ nhàng mà bảng lảng như thu về trong lòng người cô phụ. Họ chọn bạn để chơi.
Trong cuốn Tâm lý bạn gái tôi đã viết khá nhiều về vấn đề nầy nên ở đây tôi chỉ bàn những gì liên hệ đến tâm lý bạn trai và đến sự giáo luyện tình cảm của họ. Nhưng ta đừng quên tuổi con nít là tuổi rèn luyện trí nhớ. Nếu bạn chưa làm hiệu trưởng, chưa làm nhà giáo, xin bạn bước vô trung học đường để đừng trách tôi nói lố.
thấy trong khi nữ sinh ưa học thuộc lòng, vận dụng óc trực giác thì nam sinh thích phân tách, thích tổng hợp. Những tổ chức giáo dục có ý đào luyện cấp chỉ huy nên đề phòng giao việc lớn cho họ. Có kẻ lại yêu cuồng nhiệt và sâu sắc nữa.